ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ.

РАБОЧАЯ Программка ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Соц направление.«Умелые руки ».

Класс

Учитель

исходных классов

Чибисова Е.Ю.

Объяснительная ЗАПИСКА.

Данная программка призвана обучить малышей главным приемам работы с бумагой, пластичными материалами, тканью, побудить творческую деятельность малыша, отыскать себя в мире творчества и раскрыть свои способности.

Средний возраст учащихся 6,5 – 11лет. Детки этого возраста обожают лепить, вырезать, клеить. В ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. процессе этой деятельности происходит развитие психики деток, внимания, памяти, аккуратности, формируются личностные свойства.

Духовное развитие человека совершенствуется всю его жизнь. В школьные годы этот процесс более интенсивен, потому что происходит развитие и становление личности. У малыша особенная острота восприятия. То, что чувственно воспринято в детстве, запоминается на ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. всю жизнь. Восприятие прекрасного, сформировывает у малышей эстетическое чувство, почтение и бережное отношение к искусству.

Работа с различными материалами имеет огромное значение для всестороннего развития малыша, содействует физическому развитию: воспитывает у деток возможности к долгим физическим усилиям, тренирует и закаливает нервно-мышечный аппарат малыша. Применяемые в программке виды труда содействуют ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. воспитанию нравственных свойств: трудолюбия, воли, дисциплинированности, желания трудиться, обладает эстетической, познавательной ценностью, воплощает внутри себя исторический опыт многих поколений и рассматривается как часть вещественной культуры.

Учёными подтверждено, что развитие логического мышления, связной речи, памяти и внимания плотно сплетено с развитием маленькой моторики и координации движений пальцев рук. Уровень развития маленькой ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. моторики – один из характеристик умственной готовности к школьному обучению. Движения рук имеют огромное значение для овладения письмом. Если скорость движения пальцев замедленна, то нарушается и точность движений. В таких случаях детки стараются избегать ситуаций, в каких ощущают свою не удачливость. Потому так принципиально развивать механизмы, нужные для овладения ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. письмом, сделать условия для скопления ребёнком двигательного и практического опыта, развития способностей ручной умелости.

Программка "Опытные руки" вводит малыша в умопомрачительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои возможности. Она предугадывает развитие у учащихся изобразительных, художественно-конструкторских возможностей, необычного мышления, творческой особенности, фантазии и интуиции. Это вооружает малышей ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ., будущих взрослый людей, способностью не только лишь ощущать гармонию, да и создавать ее в хоть какой другой, чем художественное творчество, актуальной ситуации, в хоть какой сфере деятельности, распространяя ее и на дела с людьми, и с миром вокруг нас. Ребенок тут имеет дело с самыми разными материалами ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. и процессами. Перед ним не только лишь краски, карандаши, пластилин, да и картон, бумага, ткань, природные материалы. Во время работы малыши режут, клеят, присваивают форму, отрисовывают.

Цель данной программки: сделать условия для развития личности, способной к художественному творчеству и самореализации личности малыша через творческое воплощение в художественной работе собственных неподражаемых черт и ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. особенности.

Задачки программки :

Обучающие:

* закреплять и расширять познания, приобретенные на уроках технологии, арифметики, мира вокруг нас и т.д., содействовать их классификации;

* знакомить с основами познаний в области композиции, формообразования, цветоведения и декоративно-прикладного искусства;

* улучшать умения и сформировывать способности работы подходящими инструментами и приспособлениями при обработке ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. бумаги и других материалов;

Воспитательные:

* производить трудовое и эстетическое воспитание школьников;

* достигнуть наибольшей самостоятельности детского творчества;

Развивающие:

* пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства;

* развивать находчивость, изобретательность и устойчивый энтузиазм к творчеству * формирование творческих возможностей, духовной культуры и чувственного дела к реальности;

* развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях.

Все задания ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. и упражнения подразумевают развитие у малышей чувство ритма, равновесия, точной организации собственной работы. Это поможет учащимся выявить собственные задатки и возможности, так как такие занятия стимулируют их развитие. Тем они сумеют осознанно развивать свои мыслительные и творческие возможности.

Важным условием эстетического воспитания является приобщение малышей к ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. народному искусству. Все занятия должны проводиться в приятной атмосфере творческого созидания.

Народное искусство обладает сильным чувственным воздействием на психику малыша. Оно доступно детскому восприятию, потому что несет внутри себя понятное детям содержание, которое непосредственно, в лаконичных формах открывает ребенку красоту и красота мира вокруг нас.

Покидая детство, ребенок должен унести с ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. собой во взрослую жизнь вечно живую тайну природы, хороший мир животных и растений, потаенный мир сказок и легенд. На это и ориентирована данная программка.

ОСОБЕННОСТИ Программки:

Обучение младших школьников по программке «Умелые руки» осуществляется естественным методом, в процессе творческой деятельности.

Данная программка подразумевает соединение труда и творчества, что обеспечивает ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. решение практических, познавательных и воспитательных задач.

Все поделки малышей функциональны: ими можно украсить интерьер, их можно использовать в качестве подарка, ими можно играть.

Программка подразумевает работу с детками в форме занятий, совместной работе малышей с учителем, а так же их самостоятельной творческой деятельности.

Базу организации образовательного и воспитательного ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. процессов составляет принцип:

– спиралевидности, в согласовании с которым формирование у учащихся метапредметных умений происходит поочередно, равномерно, с каждым разом усложняя вид деятельности.

Все задания соответствуют по трудности детям младшего школьного возраста. Это гарантирует фуррор каждого малыша и воспитывает уверенность внутри себя.

РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ:

Программка рассчитана на 144 часа: по 36 часов в ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ. каждом классе. Режим работы – 1 занятие в неделю по 1 часу.

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ:

□ беседы

□ практические занятия с элементами исследования;

□ тренировочные упражнения;

□ практическая творческая работа;

□ выставка работ учащихся.

Главные Способы И ТЕХНОЛОГИИ.

· Развивающее обучение;

· Веб - технологии;

· Разработка креативности;

· Разработка обучения в сотрудничестве

·


osnovnie-momenti-otbora-foto-rabot.html
osnovnie-motivi-i-poetika-liriki-fi-tyutcheva.html
osnovnie-motivi-poezii-m-yu-lermontova-referat.html