Основные методы патопсихологической диагностики

Материал Аннотация Что можно изучить с помощью методики
1. «Заучивание 10 слов» А.Р. Лурия
Обыкновенные различные слова, не имеющие меж собой никакой связи. К примеру: 1) Число, хор, камень, гриб, кино, зонтик, море, шмель, лампа, рысь. 2) лес, хлеб, окно, стул, вода, брат, жеребец, гриб, игла, мед. 2 шага: Нужно читать слова медлительно и Основные методы патопсихологической диагностики верно. 1) на данный момент я прочту 10 слов. Слушать нужно пристально. Когда окончу читать, сразу повторите столько, сколько запомните. Повторять необходимо в любом порядке, порядок роли не играет. Понятно? 2) На данный момент я опять прочту вам те же слова и вы снова должны повторить их – и те, которые вы уже окрестили Основные методы патопсихологической диагностики, и те, которые в 1-й раз пропустили, - все совместно, в любом порядке. 3) Снова 4) Через 50-60 мин опять спросить слова (без напоминания) · состояние памяти нездоровых (норма = 5,7,9/ 6,8,9/5,7,10) · утомляемость, активность внимания (4,4,5,3,5 – нехорошая память и неактивность) · наличие астении
2. Тест «Пиктограмма» (А.Р. Лурия)
Набор из 10- 15 слов, листок незапятанной бумаги К примеру: 1) Радостный праздничек, томная Основные методы патопсихологической диагностики работа, развитие, смачный ужин, смелый поступок, зимний денек, болезнь, счастье, разлука, ядовитый вопрос, 2) Дружба, черная ночь, печаль, справедливость, колебание, теплый ветер, обман, достояние, голодный ребенок, болезнь. «Сейчас мы будем инспектировать вашу зрительную память. На этой бумаге нельзя писать ни букв, ни слов. Я буду именовать слова и целые выражения, которые Основные методы патопсихологической диагностики вы должны уяснить. Для того, чтоб легче уяснить, вы должны к каждому слову нарисовать что-либо. Качество рисунка роли не играет». Дать эталон · Особенности мышления: нарушения ассоциативного процесса · Самостоятельность мыслительной продукции нездоровых; · Уровень опосредованной памяти; · Анализ нрава ассоциаций.
3. Тест словесных ассоциаций
Для проведения теста следует приготовить группу слов-стимулов Основные методы патопсихологической диагностики в количестве 30-40 единиц, относящихся к разным частям речи - существительным, глаголам, прилагательным, наречиям. Лучше ориентироваться при всем этом на частоту встречаемости этих слов, что можно установить по частотному словарю либо по словарю ассоциативных норм российского языка. В последних случаях можно ограничиться перечнем из 10 слов-стимулов ил провести опыт Основные методы патопсихологической диагностики во время 2-3 предъявлений. «В ответ на предъявленное слово-стимул запишите в собственных тетрадях хоть какое слово, пришедшее вам в голову». 1.Ассоциативное мышление 2.Сокрытые комплексы, всеохватывающие раздражители, трактуется с позиций традиционной символики 3. Фрейда. 3. Анализ нрава ассоциаций обследуемого и скорости их образования
4. «Исключение предметов»
Наборы карточек на которой изображены по Основные методы патопсихологической диагностики четыре предмета. «Посмотри на эти картинки, тут нарисовано 4 предмета, три из их меж собой сходны, и их можно именовать одним заглавием, а 4-ый предмет к ним не подходит. Скажи, какой из их излишний и как можно именовать другие три, если их соединить в одну группу». 1. Возможности к обобщению и абстрагированию, 2. умение Основные методы патопсихологической диагностики выделять значительные признаки. 3. Устойчивость внимания. 4. Корректность обобщений. 5. Строгость и четкость формулировок. 6. Процессы синтеза и анализа в мышлении. 7. Конкретность мышления.
5. Методика «Классификация предметов»
Колода из 68 карточек, на которых изображены различные предметы и живы существа. Способ применим для исследования деток и взрослых хоть какого образовательного уровня. До опыта экспериментатор кропотливо Основные методы патопсихологической диагностики перетасовывает всю колоду карточек, подает ее испытуемому и гласит «Разложите эти карточки по группам - что к чему подходит». Это так именуемый «глухой» шаг аннотации. На первом шаге принципиально записать, как нездоровой пробовал ориентироваться в новеньком задании, сам ли он сообразил задачку. Начал ли он сходу соединять воединыжды предметы по Основные методы патопсихологической диагностики «сортам», или стал класть рядом то, что в жизни нередко бывает рядом (к примеру, одежку и шкаф, морковь и кастрюлю, стакан и стол и т.д.). После того, как нездоровой выкладывает на стол 15-20 карточек, экспериментатор оценивает составленные группы и начинается 2 шаг работы. Если нездоровой верно обобщает, анализирует и синтезирует, у него Основные методы патопсихологической диагностики должны получиться последующие группы: «Люди», «Животные», «Птицы», «Рыбы», «Насекомые», «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Деревья», «Цветы», «Измерительные приборы», «Школьные принадлежности», «Транспорт», «Мебель», «Одежда», «Посуда». Тогда экспериментатор перебегает к третьему шагу систематизации. На 3-ем шаге предлагается последующая аннотация: «Раньше Вы соединяли карточку с карточкой, а сейчас необходимо соединить группу с группой Основные методы патопсихологической диагностики так, чтоб групп осталось всего три». Если испытуемый способен к сложным обобщениям, то он собирает три последующих группы «Живая природа», «Растения», «Неодушевленные предметы». 1. Исследование процессов обобщения и абстрагирования, 2. Анализ последовательности умозаключений, критичности и обдуманности действий, 3. Особенности памяти, объема и стойкости их внимания, 4. Личностные реакции нездоровых на свои заслуги и Основные методы патопсихологической диагностики беды.
6. Методика «Сравнение понятий»
Сопоставление понятий. 1. Башмак – карандаш 2. Ветер – соль 3. Вечер – утро 4. Волк – луна 5. Ворона – воробей 6. Голод – жажда 7. Девченка – куколка 8. Дождь-снег 9. Дуб – береза 10. Золото – серебро 11. Картина – портрет 12. Корзина – сова 13. Скотина – лошадка 14. Кошка – яблоко 15. Летчик – танкист 16. Лыжи – коньки 17. Малая – большая 18. Молоко – вода 19. Обман – ошибка 20. Озеро – река 21. Ось - оса Основные методы патопсихологической диагностики. 22. Очки – средства 23. Поезд – самолет 24. Река – птица 25. Сани – тележка 26. Притча – песня 27. Стакан – петушок 28. Трамвай – автобус 29. Утро – вечер 30. Яблоко - вишня «Сравни понятия, укажи сходство, а потом их различия.» Все ответы записываются. Если аннотация не сходу понимается, то дается эталон. Выясняя сходство понятий, ученик должен именовать (выделить) общий значимый признак. К примеру Основные методы патопсихологической диагностики, "вечер" и "утро" сходны тем, что эти части денька различны тем, что "утро" - начало денька, а "вечер" - его конец. Процессы анализа и синтеза.
7. «Соотношение пословиц, метафор и фраз»
Таблички, на которых написаны тексты метафор и пословиц (6-7 таблиц) и тексты фраз (14-15). Положите рядом с каждой пословицей подобающую ей по смыслу Основные методы патопсихологической диагностики фразу. При всем этом экспериментатор предупреждает, что "не ко всем пословицам найдутся подходящие фразы, а многие фразы не подходят ни к одной пословице. 1. Изучит мышление. 2. Осознание переносного смысла, умение вычленить главную идея в фразе определенного содержания, а также дифференцированность, целенаправленность суждений.
8. «Проба Эббингауза»
Стимульный материал представлен в виде Основные методы патопсихологической диагностики текста с пропущенными словами. Для проведения опытов существует огромное количество вариантов текстов: отдельные фразы, более либо наименее сложные рассказы. В лаборатории Института психиатрии в протяжении последних 10 лет применяется последующий текст. Над городом низковато повисли снеговые……………… Вечерком началась…………..… Снег повалил большенными………….... Прохладный ветер вопил как……..………одичавший……………… На конце пустынной и глухой……………… вдруг Основные методы патопсихологической диагностики показалась какая-то девченка. Она медлительно и с…………..….пробиралась по………………… Она была худа и бедно………………… Она подвигалась медлительно вперед, валенки хлябали и……………….ей идти. На ней было нехорошее с узенькими рукавами, а на плечах………………… Вдруг девченка……………….и, наклонившись, начала что-то……………….. у себя под ногами. В конце концов Основные методы патопсихологической диагностики она стала на ……………. и своими посиневшими от…….……ручонками стала …………………. .по сугробу. «Просмотрите текст и вчеркните в каждый пропуск - только одно слово так, чтоб вышел связный рассказ». 1. Уровень развития речи, продуктивности ассоциаций. 2. Проверка критичности мышления.
9. Тест «Простые аналогии»
Бланк или распечатанный ряд задач. «Посмотри, тут написано два слова – «лошадь Основные методы патопсихологической диагностики» и «жеребенок». Какая меж ними связь? Жеребенок – детеныш лошадки. А справа то же – одно слово – скотина, а под ним – 5 слов на выбор. Из этих слов нужно избрать только одно, которое также относится к слову «корова» как «жеребенок» к «лошади», то есть чтоб оно обозначало детеныша скотины. Это будет «теленок». Означает Основные методы патопсихологической диагностики необходимо сначала установить как связаны меж собой слова – вот тут, слева, а потом установить такую же связь справа». Выявление нрава логических связей и отношений меж понятиями.
10. «Субтест Векслера»
11 отдельных субтестов, разбитых на 2 группы, - б вербальных и 5 невербальных. Каждый тест включает от 10 до 30 равномерно усложняющихся вопросов и заданий. Общая аннотация для испытуемого Основные методы патопсихологической диагностики. У испытуемого не должно появиться воспоминания, что его экзаменуют. Начинать нужно приблизительно так: «Я желал бы о чем-нибудь побеседовать с тобой. Ты, в принципе, не возражаешь, нет? Ну, отлично. Давай я о чем-нибудь спрошу тебя. Если знаешь, ответишь, если нет – не неудача. О чем тебя спросить Основные методы патопсихологической диагностики?» таким макаром, все должно начинаться вроде бы с «экспромта» 1) уровень умственных функций в реальном, обеспечивающих обычное протекание умственной деятельности; 2) состояние этих функций в прошедшем, в процессе созревания и становления личного ума. Субтест № 1: «Осведомленность» -уровень общего объема и относительно обычных познаний и, тем, направленности и широты познавательных процессов, степени Основные методы патопсихологической диагностики развития главных умственных функций (памяти и мышления) Субтест № 2: «Понятливость» -выявление умений строить умозаключения на базе актуального опыта и с опорой на здравый смысл, в каком ведут взаимодействие и умственные и чувственные причины. Субтест № 3: «Арифметический» -уровень концентрации случайного внимания, сообразительности, четкости оперирования числовым материалом. Субтест № 4: «Сходство» -уровень возможностей к логическому обобщению Субтест Основные методы патопсихологической диагностики № 5: «Словарный» - -уровень словесного припаса, - чувство меры и адекватность при определении нужного и достаточного при раскрытии смысла слова. Субтест № 6: «Повторение цифр» -качество оперативки и активного внимания, определение объема памяти. Субтест № 7: «Недостающие детали» -уровень перцептивных возможностей, включенных в зрительное узнавание знакомых объектов, умение дифференцировать существенное от второстепенного в Основные методы патопсихологической диагностики зрительных видах. Субтест № 8: «Последовательные картинки» -умение организовать отдельные части смыслового сюжета в единое целое. - перцептивное внимание и зрительное «схватывание» материала и предвосхищение событий Субтест № 9: «Кубики Косса» -структура невербального ума. Субтест № 10: «Складывание фигур» -умение сопоставить части и целое. Субтест № 11: «Шифровка» - -свойства внимания (концентрация, рассредотачивание, переключение), - уровень восприятия, зрительно-моторной координации, скорости формирования Основные методы патопсихологической диагностики новых способностей, возможности к интеграции зрительно-двигательных стимулов. Субтест № 12: «Лабиринты» -аналитико-синтетические возможности малыша
11. «Таблицы Шульте»
З таблицы с числами от 1 до 25,секундомер «Отыщите числа по порядку, каждое покажите указкой и назовите вслух». 1.Темп сенсомоторных реакций; 2.Особенности внимания.
12. «Корректурная проба (тест Бурдона)»
Исследование делается с помощью особых бланков с рядами Основные методы патопсихологической диагностики расположенных в случайном порядке букв. Секундомер и 2 карандаша. «Вы должны просматривать эти буковкы строка за строкой, слева вправо и вычеркивать все буковкы "К" и "Б". Вычеркивать нуж­но вот так (экспериментатор указывает, вычеркивая буковкы на первой строке вертикальной черточкой). Время от времени я сам буду ставить на Основные методы патопсихологической диагностики вашем листке черточ­ки — это будет отметка времени, на это вы не должны заострять внимания. Пытайтесь просматривать строки и вычеркивать буковкы как можно резвее, но самое главное в этом задании — работать без ошибок, пристально, ни одной буковкы "К" либо "Р" не пропустить и ни одной излишней не вычеркнуть. Понятно Основные методы патопсихологической диагностики? Начнем со 2-ой строчки». 1. Выявляет колебания внимания нездоровых по отношению к одинаковым зрительным раздражителям в критериях долговременной пере­грузки зрительного анализатора. 2. Выявление утомляемости, упражняемости, колебаний внимания и т. д.
13. Тест «Фрустрационных реакций С. Розенцвейга»
Серии из 24 рисунков, представляющих каждого из персонажей во фрустрационной ситуации. «Вам на данный момент будут показаны Основные методы патопсихологической диагностики 24 рисунка. На каждом из их изображены два говорящих человека. То, что гласит 1-ый человек, нарисовано в квадрате слева. Представьте для себя, что может ответить ему другой человек. Напишите самый 1-ый пришедший вам в голову ответ на листке бумаги, обозначив его подходящим номером.» 1. Исследование реакций на беду и Основные методы патопсихологической диагностики методов выхода из ситуаций, препятствующих деятельности либо ублажению потребностей личности. 2. Исследование личных динамических черт поведения. 3. Исследование направления реакций: экстрапунитивные, интропунитивные, импунитивные. 4. Исследование типа реакции: препятственно доминантные, самозащитные, нужно упорствующие.
14. «Многофакторного исследования личности Р.Кетелла»
Опросник содержит 187 вопросов, на которые предла­гается ответить обследуемым (взрослым людям с образова­нием не ниже Основные методы патопсихологической диагностики 8-9 классов). Испытуемому предлагают занести в регистрационный бланк один из вариантов ответа на вопрос «да», «нет», «не знаю» (либо «а», «в», «с»). «Вам предлагается ответить на ряд воп­росов, цель которых узнать особенности Вашего харак­тера, склонностей и интересов. Не существует вопросов, на которые можно дать «правильный» либо «неправиль­ный» ответы, потому Основные методы патопсихологической диагностики что они отражают только особенности, присущие разным людям. Если же Вы желаете полу­чить советы, верно отражающие особенности проявлений Вашего нрава в разных ситуациях, пытайтесь отвечать как можно более точно и правдиво. Отвечая на вопрос, Вы сможете избрать один из 3-х предложенных вариантов ответов. Номер ответа Основные методы патопсихологической диагностики на бланке должен соответствовать номеру вопроса. Выбрав ответ «а» — перечеркните крестиком левый квадратик, если от­вет «в», то средний квадратик, ответу «с» соответствует правый квадратик. Отвечая, помните: — вопросы очень недлинные, чтоб в их содержа­лись все нужные подробности, представляйте типич­ные ситуации, не задумываясь над деталями; — не растрачивайте времени на раздумья, давайте Основные методы патопсихологической диагностики 1-ый ес­тественный ответ, который приходит Вам в голову; — пытайтесь отвечать на несколько ответов за минуту, тогда Вы закончите работу приблизительно за 35 минут; — пытайтесь избегать промежных, «неопределен­ных» ответов, не считая тех случаев, когда точно отве­тить вправду нереально, (менее 1-го « неопре­деленного» ответа на 5-6 вопросов Основные методы патопсихологической диагностики); — не пропускайте ничего, непременно отвечайте на все вопросы попорядку; — может быть, некие вопросы Вам будет трудно от­нести к для себя, постарайтесь дать более подходящий пред­положительный ответ. Не пытайтесь произвести своими ответами подходящее воспоминание. Свободно выражай­те свое собственное мнение». 1. Особенности нрава, склонностей и интересов личности 2. выраженность личных Основные методы патопсихологической диагностики черт: замкнутости – общительности; определенного - абстрактного мышления; чувственной непостоянности – стабильности; подчиненности – доминантности; сдержанности – экспрессивности; нормативности поведения; робости – смелости; реализма – чувствительности; подозрительности – доверчивости; практичности – мечтательности; прямоты (наивности) - проницательности (искусственности); спокойствия – тревожности; консерватизма – радикализма; конформизма - нонконформизма; самоконтроля; расслабленности - чувственной напряженности.
15. «Миннесотский многофакторный личностный опросник (MMPI)»
Вне зависимости от формы предъявления (брошюрный, карточный либо Основные методы патопсихологической диагностики компьютерный варианты теста) употребляются только 377 утверждения, которые входят в основной брошюрный вариант. 566 вопросов (мужской и дамский вариант), бланк ответов. Вам будет предъявлена целая серия различных утверждений. Оценивая каждое из их не растрачивайте много времени на раздумья. Более естественна 1-ая конкретная реакция. Пристально вчитывайтесь в текст, дочитывая до конца каждое утверждение Основные методы патопсихологической диагностики и оценивая его как верное либо неправильное по отношению к Вам. Пытайтесь отвечать искренно, по другому Ваши ответы будут распознаны как недостоверные и опрос придется повторить. Разбирайтесь с опросником вроде бы наедине с самим собой - "Какой я по сути?". Тогда Вам будет увлекательна интерпретация приобретенных данных. Она Основные методы патопсихологической диагностики касается только особенностей Вашего характера и обрисовывает Ваши устойчивые мастерски принципиальные свойства. Если Ваш ответ - "правильно", то поставьте крестик в регистрационном листе над подходящим опроснику номером. Если Ваш ответ - "ошибочно", то поставьте крестик под подходящим номером. Обращайте внимание на утверждения с двойными отрицаниями ( к примеру, "У меня никогда не было припадков Основные методы патопсихологической диагностики с судорогами": если не было, то Ваш ответ - "правильно", и, напротив, если это с Вами было, то ответ "ошибочно"). Некие утверждения в опроснике требуют от Вас - "Обведите номер данного утверждения кружочком". В данном случае в регистрационном листе номер, соответственный этому утверждению следует в регистрационном листе обвести кружочком (это те Основные методы патопсихологической диагностики утверждения, которые в процессе стандартизации оказались балластными и не врубаются в общий автоматический обсчет). Если некие утверждения вызывают огромные сомнения, ориентируйтесь в Вашем ответе на то, что же предположительно больше характерно Вам. Если утверждение правильно по отношению к Вам в одних ситуациях и ошибочно в других, то остановитесь на Основные методы патопсихологической диагностики том ответе, который больше подходит в реальный момент. Только в последнем случае, если утверждение к Вам вообщем не подходит, Вы сможете номер этого утверждения на регистрационном листе обвести кружочком. Но излишек кружочков в регистрационном листе также приведет к недостоверности результатов. Отвечая даже на довольно интимные вопросы, не смущайтесь, потому Основные методы патопсихологической диагностики что Ваши ответы никто не станет читать и рассматривать: вся обработка данных ведется автоматом. Экспериментатор не имеет доступа к определенным ответам, получая результаты только в виде обобщенных характеристик, которые возможно окажутся увлекательными и полезными вам. Шкала ипохондрии (HS) — определяет «близость» обследуемого к астено-невротическому типу личности; Шкала Основные методы патопсихологической диагностики депрессии (D) — создана для определения степени личной депрессии, морального дискомфорта (гипотимический тип личности); Шкала истерии (Hy) — разработана для выявления лиц, склонных к невротическим реакциям конверсионного типа(внедрение симптомов физического заболевания в качестве средства разрешения сложных ситуаций); Шкала психопатии (Pd) — ориентирована на диагностику социопатического типа личности; Шкала маскулинности — феминности (Mf Основные методы патопсихологической диагностики) — создана для измерения степени идентификации обследуемого с ролью мужчины либо дамы, предписываемой обществом; Шкала паранойи (Pa) — позволяет судить о наличии «сверхценных» мыслях, подозрительности (паранойяльный тип личности); Шкала психастении (Pt) — устанавливается сходство обследуемого с нездоровыми, страдающими фобиями, назойливыми действиями и идеями (тревожно-мнительный тип личности); Шкала шизофрении (Sc) — ориентирована на Основные методы патопсихологической диагностики диагностику шизоидного (аутического) типа личности; Шкала гипомании (Ma) — определяется степень «близости» обследуемого гипертимному типу личности; Шкала социальной интроверсии (Si) — диагностика степени соответствия интровертированному типу личности. Медицинской шкалой не является, добавлена в опросник в процессе его предстоящей разработки;
16. «Стандартизированный многофакторный способ исследования личности (СМИЛ)»
Методика представляет собой опросник, состоящий из 566 вопросов Основные методы патопсихологической диагностики. Вам будет предъявлена целая серия различных утверждений. Оценивая каждое из их не растрачивайте много времени на раздумья. Более естественна 1-ая конкретная реакция. Если Ваш ответ - "правильно", то поставьте крестик в регистрационном листе над подходящим опроснику номером. Если Ваш ответ - "ошибочно", то поставьте крестик под подходящим номером. Обращайте внимание на утверждения Основные методы патопсихологической диагностики с двойными отрицаниями ( к примеру, "У меня никогда не было припадков с судорогами": если не было, то Ваш ответ - "правильно", и, напротив, если это с Вами было, то ответ "ошибочно"). 1. Характер, характеристики нервной системы, индивидуально-психологические особенности личности. 2. Диагностика чувственной и личной сферы, исследование степени адаптированности обследуемого.
17. «Сокращенный многофакторный Основные методы патопсихологической диагностики опросник для исследования личности (СМОЛ)»
Методика представлена в виде опросника, который содержит 71 вопрос, 11 шкал, из их 3 – оценочные. 1-ые 3 оценочные шкалы определяют искренность испытуемого, степень достоверности результатов тестирования и величину корректировки, вносимую лишней осторожностью. Другие 8 шкал являются базовыми и оценивают характеристики личности. Оценочные шкалы: 1. Шкала ереси (L) оценивает Основные методы патопсихологической диагностики искренность испытуемого. 2. Шкала достоверности (F) выявляет недостоверные ответы. Чем больше значение по этой шкале, тем наименее достоверны результаты. 3. Шкала корректировки (К) сглаживает преломления, вносимые лишней осторожностью и контролем испытуемого во время тестирования. Высочайшие характеристики по этой шкале молвят о неосознанном контроле поведения. Шкала К употребляется для корректировки базовых шкал, которые Основные методы патопсихологической диагностики зависят от ее величины. Базовые шкалы: 1. Тоска (Нs). Близость испытуемого к астеноневротическому типу. 2. Депрессия (D). 3. Истерия (Ну). Выявляет лиц, склонных к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа. 4. Психопатия (Рd). Высочайшие оценки по этой шкале свидетельствуют о социальной дезадаптации. 6. Паранойяльность (Ра). Основная черта людей с высочайшими показателями по этой шкале — склонность к формированию Основные методы патопсихологической диагностики сверхценных мыслях. 7. Психастения (Рt). Диагностирует лиц с тревожномнительным типом нрава, которым характерны тревожность, трусость, нерешительность, неизменные сомнения. 8. Шизоидность (Se). Лицам с высочайшими показателями по этой шкале свойствен шизоидный тип поведения. 9. Гипомания (Ма). Для лиц с высочайшими оценка ми по этой шкале типично приподнятое настроение независимо от событий Основные методы патопсихологической диагностики. «Вам предлагается тест, направленный на исследование Вашего нрава. До этого, чем приступить к выполнению теста, заполните паспортную часть регистрационного бланка в согласовании с имеющимися графами. Напишите свою фамилию и другие сведения о для себя на Бланке ответов. Ниже следуют утверждения, касающиеся состояния Вашего здоровья и Вашего нрава. Прочитайте каждое утверждение Основные методы патопсихологической диагностики и решите, правильно оно либо ошибочно по отношению к Вам. Не растрачивайте времени на раздумывание. Более естественно то решение, которое первым приходит в голову. Если утверждение по отношению к Вам правильно, то поставьте, пожалуйста, косой крестик в левом квадрате рядом с подходящим номером Бланка ответов (этот квадратик Основные методы патопсихологической диагностики размещен в колонке, обозначенной буковкой “в”). Если утверждение по отношению к Вам ошибочно, то поставьте крестик в левом квадрате, расположенном справа от соответственного номера на Бланке ответов (колонка обозначена буковкой “н”). Все ответы должны быть внесены в прилагаемый Бланк ответов. Ответить нужно на все утверждения. Некие из их, может быть, вызовут Основные методы патопсихологической диагностики у Вас затруднения. К примеру, некие утверждения будет тяжело отнести к для себя, тогда постарайтесь сделать лучший предположительный выбор. Если на данное утверждение можно ответить и "правильно", и "ошибочно", решение следует избрать в согласовании с тем, что бывает чаще» 1. Личностные расстройства: тоска, депрессия, истерия, психопатия, паранойяльность, шизоидность, гипомания Основные методы патопсихологической диагностики. 2. Уровень нервно-эмоциональной стойкости, степень интеграции личных параметров, уровень адаптации личности к соц окружению.
18. Методика Равена
Картинки с фигурами, связанными меж собой определенной зависимостью Тест строго регламентирован во времени, а конкретно: 20 мин. Для того, чтоб соблюсти время, нужно строго смотреть за тем, чтоб до общей команды: "Приступить к выполнению теста Основные методы патопсихологической диагностики" - никто не открывал таблицы и не подсматривал. По истечении 20 мин подается команда, к примеру: "Всем закрыть таблицы". О назначении данного теста можно сказать последующее: "Все наши исследования проводятся только в научных целях, потому от вас требуются добросовестность, глубочайшая обдуманность, искренность и точность в ответах. Данный тест предназначен Основные методы патопсихологической диагностики для уточнения логичности вашего мышления". После чего взять таблицу и открыть для показа всем 1-ю страничку: "На рисунке одной фигуры недостает. Справа изображено 6-8 пронумерованных фигур, одна из которых является разыскиваемой. Нужно найти закономерность, связывающую меж собой фигуры на рисунке, и указать номер разыскиваемой фигуры в листке, который вам выдан" (можно показать Основные методы патопсихологической диагностики на примере 1-го эталона).Во время выполнения задач теста нужно держать под контролем, чтоб респонденты не списывали друг у друга. По истечении 20 мин подать команду: "Закрыть всем таблицы! Собрать бланки и таблицы к ним. Проверить, чтоб в правом углу регистрируемого бланка был проставлен карандашом номер обследуемого. Исследование Основные методы патопсихологической диагностики логичности мышления.


osnovnie-napravleniya-filosofii-konca-19-go-nachala-20-go-vv.html
osnovnie-napravleniya-formi-i-metodi-socialnoj-raboti-s-razlichnimi-gruppami-naseleniya.html
osnovnie-napravleniya-gosudarstvennogo-regulirovaniya-ekonomiki.html