Основные направления деятельности классного руководителя

Здоровье

· Совместная деятельность с руководителями физической культуры и мед работниками лицея по проведению физкультурно-оздоровительных и санитарно-просветительских мероприятий;

· загородные экскурсии и походы;

· консультации профессионалов по итогам каждогодней диспансеризации, контроль за выполнением их советов;

· персональная работа с каждым учащимся по режиму денька на базе мед данных, наследной расположенности.

Учение

· Обеспечение управления учебно Основные направления деятельности классного руководителя-познавательной деятельностью учащихся: их самообразованием;

· совместная работа с учителями-предметниками, завучем по соблюдению учебной дисциплины;

· посещение уроков с целью выявления возможностей, способностей учащихся;

· организация консультативной помощи по предметам;

· включение учащихся в исследовательскую жизнь.

Общение

· Организация периодической работы по нравственному воспитанию;

· овладение правилами функционирования в урбанистической среде;

· обсуждение вопросов по культуре поведения Основные направления деятельности классного руководителя и общения.

Досуг

· Обеспечение педагогического управления и воздействие на досуговую сферу школьников;

· создание критерий для культурного досуга, использования клубных форм общения по интересам и т.д.;

· отработка методики наружных взаимосвязей.

Семья

· Исследование критерий воспитания малышей в семье;

· организация всеохватывающего подхода к воспитанию деток в семье;

· оказание помощи семье и Основные направления деятельности классного руководителя тактическое корректирование процесса домашнего воспитания, а не информирование родителей приемущественно о неуспеваемости либо недисциплинированности их ребёнка. Это значит: соответствие предъявляемых требований способностям и рвениям ребёнка, также воплощение родителями психотерапевтической функции в отношении малышей, т.е. понимание того, что они являются психической опорой для ребёнка.

В конце концов, для воплощения собственных планов преподаватели Основные направления деятельности классного руководителя обусловили вопросы, на которые нужно ответить в процессе самообразования и методической учёбы. В этом случае определенный коллектив лицея № 5 Волгограда разработал последующий план, представленный в табл. 4.

В этом случае преподаватели не обсуждали форму плана работу потрясающего управляющего, на какой период следует планировать работу с классом: для работающих Основные направления деятельности классного руководителя учителей это вопросы в достаточной мере известные. Студентам, же следует иметь себе несколько обоснованных вариантов их решения, чтоб потом воплотить своё право выбора форм и периода планирования. Предлагаем ознакомиться с 4-мя из огромного количества вероятных вариантов дизайна плана работы потрясающего управляющего.

Вариант 1. В виде мотивированных программ по выделенным в Основные направления деятельности классного руководителя аналитической части плана главным дилеммам. К примеру:

Программка«Волонтёр»

Цель: организация при классе группы волонтёров, работающих с детками «группы риска»

Управляющий программки: И. О. Фамилия, наименование должности

Содержание деятельности Кто привлекается Сроки

Вариант 2. В случае, когда работа класса строится по главным мероприятиям, комфортной может быть последующая форма плана.

Ключевое мероприятие месяца Участники Основные направления деятельности классного руководителя Анализ результативности
Все детки Актив Преподаватели Предки и общественность

Вариант 3. Если работа класса строится по выделенным приоритетным фронтам, может быть план оформить в последующей таблице (выделенные направления являются примерными).

Неделя, месяц Социально-педагогическая работа Дополнительное образование Организация досуга Спортивно-оздоровительная работа Коммуникативное направление Патриотическое воспитание Экологическое воспитание Художественно-эстетическая деятельность Основные направления деятельности классного руководителя Техническое творчество

В клеточках таблицы указывается проводимое мероприятие, дата его проведения, состав участников, устроитель и ожидаемые результаты.

Вариант 4. Может быть выделенные приоритетные направления работы сделать разделами содержательной части плана. Тогда он воспримет последующий вид:

Социально-педагогическая деятельность клуба

Содержание работы Дата Состав участников Ответственные Ожидаемые результаты

Организация досуга

Содержание Основные направления деятельности классного руководителя работы Дата Состав участников Ответственные Ожидаемые результаты

...И т.д.

При планировании работы многие классные руководители сначала определяют те дела, которые временами повторяются и занимают огромную часть времени. Таковой раздел плана нередко именуют «циклограмма». В процессе методической учёбы классные руководители лицея № 8 «Олимпия» г. Волгограда, к примеру, выделили последующие циклически повторяющиеся виды деятельности Основные направления деятельности классного руководителя.


osnovnie-metodi-formirovaniya-eksperimentalnih-grupp.html
osnovnie-metodi-i-modeli.html
osnovnie-metodi-i-tehnologii.html